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鹤壁市科技局创建学习型机关促进科技事业发展


发布日期:2005-08-29文章来源:【betway必威官网】 阅读次数:0

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  近年来,鹤壁市科技局积极推进学习型机关建设,在全局形成了全员学习全程学习终身学习工作学习化,学习工作化的良好氛围,使机关作风建设、服务水平、整体素质得到全面提升,有力地促进了科技工作的整体推进。2003年被市委、市政府授予优秀单位2004年被市委、市政府授予优秀单位招商引资先进单位。
  一、创新学习理念,提高学习认识
  在当前知识经济时代,学习是促进经济社会发展的重要手段,是一个团队汲取营养,积蓄动力,始终保持较强创造力和旺盛发展势头,实现可持续发展的重要基础,也是每个团队成员提高生存力和竞争力、实现自身价值的重要措施。面对新的形势,局党组清醒地认识到:不抓学习,抓不好学习,就难以全面提高干部职工的综合素质和工作能力,就难以适应新的形势和任务的要求,就会影响到全局的工作。为此,从2002年开始在全局开展了
创建学习型团队,争当知识型职工活动,通过活动开展初步解决了过去应付学习,被动学习,工作学习两张皮的现象。为提高对学习重要性的认识,局党组书记、局长马治国同志亲自为大家作了《论学习》和《再论学习》等专题讲座十多次,提出了知识改变命运,学习成就未来的新思维,把人人学习、终身学习、学习工作化、工作学习化作为学习型机关的基本要求。在思想上,强调学习是财富、学习是机会、学习是能力、学习是享受;在机制上,强调学习是职业,学习是岗位,学习是工作,学习是制度;在方式上,强调学习是读书、学习是思索、学习是实践、学习是互动;在成果上,强调学习是知识、学习是创新、学习是效率、学习是成功。通过树立学习新理念,使干部职工逐步实现了从原先要我学我要学,从工作忙没时间学在工作中学习、在学习中工作的转变。
  二、创新学习途径,营造学习氛围
  鹤壁市科技局为推动
创建学习型机关,争当学习型职工活动的深入开展,在经费十分紧张的情况下,想方设法为干部职工创造良好的学习软硬环境。一是建立了鹤壁科技信息网站和局域网,让大家充分利用互联网浏览和学习新的知识,了解新的情况。在局域网上设立了学习园地,通过内部交流,使科室与科室、单位与单位、人与人之间实现了资源共享,搭建了学习平台,形成了学习网络。通过人与人、人与工作、人与网络的互动,拓展获取知识的空间,实现知识的倍加效应。2004年干部职工在局域网上交流心得体会、理论文章80余篇30多万字。二是增添电视、放像机、VCD、投影仪、摄像机、照相机、刻录机等现代化的学习设施,建立了多媒体会议室,做到了一室一机一优盘,还购置了光华管理学院制作的《创建学习型组织》等一系列学习光盘,组织干部职工观看学习。三是建立了机关阅览室,订阅报刊杂志40余种(份),方便大家阅读学习。四是制作学习宣传版面,将强调学习重要性的名言名句印在上面,烘托学习气氛,营造学习氛围。五是为干部职工提供外出学习、培训、学历教育的机会和条件,从时间和财力上支持职工接受脱产或半脱产的继续教育。目前已有3名同志正在接受教育和培训。通过这些措施,全局的学习环境和条件得到了很大的改善,干部职工自觉学习的风气正在形成。
  三、创新学习形式,提高学习效率
  创建学习型机关的核心是增强创新能力,包括思路创新、工作创新、管理创新、制度创新等,而创新的关键是注重学以致用,学习工作化、工作学习化,把学习中获取的各类知识运用到工作实践之中,使之转化为工作动力、工作能力,服务水平、创新意识和综合素质,并通过知识和工作互动进一步检验学习的成果,使学习在实际工作中得到升华。因此,鹤壁市科技局结合工作实际,制定学习规划、建立学习组织、完善学习制度、丰富学习载体、强化学习保障、保证学习效果。在学习内容上,坚持
四个围绕即:围绕中央和省市委的重大部署组织学习,着力提高干部职工的政治素质;围绕科技工作的重点和难点组织学习,着力提高干部职工的业务能力;围绕思想道德建设组织学习,着力提高干部职工的个人修养;围绕党风廉政建设组织学习,着力提高干部职工的廉洁自律意识。在学习方法上,改变了过去的一人读大家听,一人讲大家记的学习方式,采取了专题讨论、学习辅导、心得体会交流与理论知识测试等互动式学习形式,做到人人有学习笔记、周周有学习心得,使学习从照抄照搬、动脑思索、粗浅加工、感悟体会、精深加工到升华提高,逐步实现由低层次学习向高层次学习转变。
  四、创新学习制度,确保学习效果
  学习制度的连续性是推动学习持续进行的必要条件,创建学习型机关是一项复杂的系统工程,面对目前自觉学习、人人学习、终身学习的思维还没有充分确立的条件下,推动创建学习型机关建设,就需要更加注重制度建设,用制度建设形成推动学习的长效机制,保证机关干部职工在有效的约束下,逐步从被动遵从到主动要求。一是建立了中心组学习制度、机关政治业务学习制度、机关党员学习制度等,根据不同的学习对象,每年制订出各自的学习计划,并认真组织学习,做到了时间雷打不动,人员一个不漏,内容一项不缺。二是建立了领导学习制度。
打铁先得本身硬 。要想提高整个团队学习能力,领导干部必须以身作则,率先垂范。班子成员特别是局党组书记、局长马治国同志,无论工作多忙,总是挤时间学习,他几年来如一日每天早上提前1个小时上班进行学习,他不仅从书本上系统学习,还利用互联网浏览科技前沿知识。目前,他收集整理涉及党建、科技、教育、经济、法规、管理等方面的理论文章达800多篇,280多万字。他还把学习体会、经验及方法与大家交流,为干部职工作出了表率。三是建立了学习检查考核制度。局领导每月对全局干部职工的学习笔记进行一次系统检查,并逐一写出评语;对在局域网上进行的学习交流,每月公布一次;根据学习的内容,每半年组织一次理论测试,检验学习效果;把学习作为年终考核的一项重要内容,凡学习达不到要求的不能评先。对学习认真的进行奖励。通过学习制度的建立,形成了一套学习提高再学习再提高的运行机制。

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